说声抱歉：2个500人学习群已满额，如果想报名学习，请关注“邱伟聊培训（第二季）”   一、邱伟聊培训8分钟分享内容摘要 为什么要设定互动等级（Why）？ ①    根据时间、学员状态、授课...

说声抱歉：2个500人学习圈已满额，如果想报名学习，请关注“邱伟聊培训（第二季）”   一、邱伟聊培训8分钟分享内容摘要 课程呈现为什么要做两手准备（Why）？ 学员的性格有差别，一类偏理性...

一、邱伟8分钟分享内容摘要 为什么建立“学习搭档“（Why）？ 学习搭档使得学员参与时间增加，讨论更容易深入，两人成虎、虎虎生威；效果优于多人小组的讨论。 应用“学习搭档“的方式（when）？ ①  ...

一、邱伟8分钟分享内容摘要 为什么课程要用“色子”（Why）？ 让课程更有新鲜感，增加课程的趣味性和不确定性。 如何使用“色子”（HOW）？ ①   回答问题挑团队：在学员回答问题时，为了确保各小组间...

一、邱伟8分钟分享内容摘要 为什么课堂要提问（Why）？ ①   及时了解学员需求，弥补课前调研的不足 ②   让学员更主动提出与课程有关的问题，加强课程收获 如何玩转课堂提问（HOW）？ 六种方式玩...

一、邱伟8分钟分享内容摘要 ORID结构化问题设计的重要性（Why）？ ①   课堂案例分析、游戏活动或小组讨论中，让问题的设计更具有价值； ②   ORID符合人们在事情处理过程中思考、行为的过程规...

  一、邱伟8分钟分享内容摘要 授课语言中设置关键锚点的重要性（Why）？ ①   能够让学员更容易的找到感兴趣的点 ②   作为课堂中的顿点，更好的让学员把握学习的关键 如何设置授课语言中...

一、邱伟8分钟分享内容摘要 为什么要激活课堂能量场（Why）？ ①   好的课堂能量场应该是流动起来的课堂 ②   好的课堂“干货为王”，学员参与进来的课堂才能成为王者 如何让学员在课堂创建能量场（H...

一、邱伟8分钟分享内容摘要 为什么要打开知识缺口（Why）？ ——提升学员对课程内容的好奇心，当知识出现缺口时，好奇心就产生了。 什么是知识的缺口（what） ——问题，通常用“挖坑”的方式打开学员的...